El Ministerio de Educación (MINED) desarrolló el Primer Encuentro Nacional en Formación de Gestión y Liderazgo Inclusivo, con la participación de 45 protagonistas entre directores de escuelas de educación especial y asesores pedagógicos departamentales y nacionales, con el propósito de fortalecer la calidad educativa en Nicaragua.
La directora de Educación Especial del MINED, Susana Dolores Rugama, explicó que este espacio busca consolidar el liderazgo de quienes están al frente de los centros educativos, considerando que los directores representan la primera línea de acompañamiento pedagógico y didáctico hacia los docentes.
“Hoy abordamos temas fundamentales como el control y la autorregulación emocional, porque es esencial desarrollar la empatía hacia maestros, estudiantes y familias. Esto nos permite conducir adecuadamente los procesos educativos y garantizar un ambiente sano, seguro y armonioso para nuestros niños y niñas con discapacidad”, destacó Rugama.
Durante el encuentro también se trabaja en la implementación del Manual de Normas y Procedimientos para el Funcionamiento de las Escuelas de Educación Especial, con un enfoque inclusivo que fortalece programas como educación temprana, inclusión educativa e inclusión sociolaboral, que se desarrollan a nivel nacional.
Rugama señaló que, estos encuentros se realizan dos veces al año, tanto de forma presencial como virtual, permitiendo reforzar competencias pedagógicas, didácticas y socioemocionales en todo el país.
Liderazgo con calidad y calidez
Desde los territorios, los protagonistas valoran estos espacios como herramientas clave para transformar la atención a estudiantes con discapacidad.
Sharon de Fátima Gutiérrez Avendaño, directora de la Escuela de Educación Especial Uri Molina, del municipio de La Trinidad, Estelí, señaló que el objetivo es fortalecer la práctica pedagógica y la gestión administrativa con un enfoque humano.
“El propósito es brindar calidad y calidez a nuestros niños, para que puedan desarrollarse y salir adelante. Revisamos las normativas de funcionamiento para asegurar que estamos dando el seguimiento adecuado a cada proceso educativo”, expresó.
Por su parte, Kenny Winer Maybet Castillo, de Puerto Cabezas, Costa Caribe Norte, destacó la importancia de fortalecer las capacidades socioemocionales y de liderazgo en directores y asesores pedagógicos.
“Trabajamos para atender a la comunidad educativa sin barreras, garantizando la inclusión en todas sus modalidades. La formación continua nos permite capacitar a maestros y mejorar la atención a estudiantes con diferentes condiciones de vida”, afirmó.
El encuentro reafirma el compromiso del MINED con una educación inclusiva, centrada en la restitución de derechos y en la construcción de entornos educativos donde cada niño y niña pueda aprender, desarrollarse y alcanzar su máximo potencial.
