La comunidad de estudiantes y docentes del Centro Tecnológico Pedro Arauz Palacios celebran la inauguración del Taller de Mecánica Industrial, el cual fue rehabilitado y equipado en su totalidad, para garantizar ambientes dignos a los jóvenes que se forman gratuitamente en este centro.
Con una inversión de 25 millones de córdobas, se dotó el taller con equipos y herramientas modernas, además, se llevaron a cabo mejoras significativas en la infraestructura, como la renovación del techo y la optimización de la loza para las máquinas.
Dicho taller fue totalmente equipado para las clases prácticas de los estudiantes como: soldador multiprocesos, taladro, martillo combinado, equipo para soldadura oxiacetilénica, esmeriladora, prensa de banco, gafas transparentes, soldador inverter, horno para electrodo, tronzadora eléctrica, esmerilador eléctrico, compresor de aire cortador, guantes, pecheras entre otras.
También, se construyó un área dedicada exclusivamente a la soldadura, brindando un entorno óptimo para el aprendizaje y la práctica.
El Centro Pedro Aráuz Palacios atiende a 3,070 estudiantes de educación técnica en las carreras de: Técnico Especialista en Mantenimiento Industrial, Bachillerato Técnico en Electromecánica, Técnico General en Corte y Soldadura, Técnico Especialista en Supervisión de Procesos Industriales, así como Higiene y Seguridad Industrial y Técnico Superior en Electromecánica. Así como diferentes cursos del sector industria y construcción.
Como parte del taller se construyó el Paseo Industrial, con el objetivo de potenciar las características particulares del Centro Tecnológico Pedro Aráuz, ya que sus edificios principales son Patrimonio Histórico de la Nación.
El paseo industrial está conformado por: Maquinaria industrial con la que dio inicios la formación, Monumento del compañero Edgar Taleno Vélez en homenaje a nuestros Héroes y Mártires de la Revolución Popular Sandinista, Historia del Centro Tecnológico Pedro Arauz Palacios, una colección estatuaria de zapatera elaboradas por los Chorotegas.
