El Centro Nacional de Innovación y Tecnología Francisco “El Chele” Moreno llevó a cabo este jueves la mesa redonda “Tecnología y una nueva forma de conocer la historia”, un espacio de reflexión académica que busca repensar cómo las herramientas digitales pueden transformar la enseñanza de la historia en Nicaragua.
El objetivo es fortalecer la apropiación del legado histórico y cultural del pueblo nicaragüense a través del uso creativo e inclusivo de la tecnología.
El evento contó con la participación activa de estudiantes y docentes de carreras como Sociología, Historia y Comunicación, así como representantes de centros tecnológicos de Managua que previamente participaron en el Seminario de Historia e Identidad Nacional.
El director del Centro Nacional de Innovación y Tecnología Francisco El Chele Moreno, Roberto Salinas, explicó que el objetivo de la mesa redonda es abrir un espacio de reflexión y debate académico sobre el papel de las tecnologías en la enseñanza y transmisión de la historia nacional, especialmente en un contexto donde las herramientas digitales pueden ser aliadas para el aprendizaje, pero también vehículos de distorsión y desinformación.
“La tecnología avanza rápidamente. Por eso debemos aprender a usarla para apropiarnos de nuestros valores y fortalecer nuestra identidad, sin perder de vista los riesgos que implica su mal uso. Esta mesa redonda busca integrar el conocimiento histórico con herramientas digitales para lograr una comprensión más profunda de nuestra identidad y nuestro papel como nicaragüenses en el presente y futuro”, concluyó Salinas.
Narrativas propias desde la tecnología
Marcelo Bonilla, especialista en formación profesional del Tecnológico Nacional, subrayó la necesidad de construir una narrativa nacional propia, utilizando las tecnologías emergentes.
“Mi rol en este espacio es proponer una mirada holística sobre cómo enseñar nuestra historia nacional a través del uso de tecnologías, incluyendo las inteligencias artificiales generativas. Una de las mayores dificultades que enfrentamos es conectar emocionalmente a los jóvenes con su historia e identidad. Si logramos hacerlo mediante el uso de herramientas digitales, podemos alcanzar un aprendizaje verdaderamente significativo”, afirmó.
Bonilla también hizo un llamado a generar contenido propio desde la perspectiva nacional, destacando que muchas veces las representaciones históricas en plataformas internacionales como Netflix o en videojuegos distorsionan la realidad nicaragüense.
“Es vital que la juventud se apropie de estos contenidos, porque son clave para conservar lo nuestro. No podemos seguir permitiendo que otros cuenten nuestra historia a su manera. Debemos crear nuestras propias narrativas, con nuestra voz y nuestra verdad”, concluyó.
El uso de la tecnología como la realidad virtual
Por su parte Ruth González García, docente investigadora del Departamento de Ciencias Sociales y Políticas de la UNAN-Managua, subrayó que el uso de tecnologías como la realidad virtual, los recorridos virtuales por sitios históricos y la producción de materiales audiovisuales están permitiendo que los estudiantes no solo aprendan sobre la historia, sino que también la vivan y la reinterpreten desde una mirada nacional.
“Hoy estamos aquí para reflexionar sobre cómo la enseñanza de la historia se está transformando en el marco de la Estrategia Nacional de Educación, particularmente desde el Eje 5, que aborda la Historia e Identidad Nacional. Estamos rompiendo con los métodos tradicionales centrados únicamente en la escritura y redacción, para dar paso a nuevas formas de enseñanza que resulten más significativas para las y los estudiantes”, explicó.
Asimismo, enfatizó que la Estrategia Nacional de Educación está marcando un antes y un después en la manera de concebir la historia como una herramienta viva, cercana y pedagógica.
“Estamos formando una nueva generación que no solo estudia el pasado, sino que lo interpreta, lo reconstruye y lo comunica desde los formatos digitales que consumen día a día. Esto es una innovación total en la manera de pensar la historia en Nicaragua”, finalizó González.
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