Con el objetivo de fortalecer la cultura investigativa y promover la divulgación del conocimiento generado en las aulas, el Sistema Educativo Nacional desarrolló el Segundo Encuentro de Investigación y Publicaciones Científicas, un espacio dedicado al intercambio de experiencias, presentación de resultados y análisis de los avances alcanzados en materia de ciencia e innovación.
Investigación al servicio de la educación y el desarrollo
La rectora de la UNAN-Managua, Thelma López, explicó que este encuentro forma parte de las acciones impulsadas por la Estrategia Nacional de Educación “Bendiciones y Victorias”, especialmente desde el eje de investigación y ciencia.
Durante la jornada, representantes de universidades y centros educativos compartieron investigaciones, experiencias pedagógicas y publicaciones académicas que reflejan el trabajo desarrollado en las aulas y en los distintos espacios de formación.
La académica destacó que las revistas científicas constituyen la etapa final del proceso investigativo, ya que permiten socializar los resultados obtenidos y generar nuevos conocimientos que aportan a la mejora de la educación y al desarrollo del país.
Asimismo, señaló que las investigaciones contribuyen al Plan Nacional de Lucha contra la Pobreza mediante propuestas innovadoras orientadas a resolver problemáticas sociales que enfrentan las familias y comunidades.
López recordó que en 2025 se realizó un diagnóstico nacional sobre el estado de la investigación en el Sistema Educativo, del cual surgió la Política Nacional de Investigación, documento que fue presentado y analizado durante este segundo foro.
Como muestra de los avances alcanzados, destacó que la UNAN-Managua cuenta actualmente con 13 revistas científicas, reflejo del fortalecimiento de la producción académica y del trabajo articulado entre las instituciones educativas.
El encuentro reunió de forma presencial a unas 400 personas y, mediante conexión virtual, a más de dos mil protagonistas de todo el país.
MINED consolida la investigación educativa para la toma de decisiones
Por su parte, Ramón Ángel Ortega Rocha, director de la División General de Estadísticas e Investigación Educativa del Ministerio de Educación, destacó que las investigaciones educativas se han convertido en una herramienta fundamental para mejorar la calidad de la enseñanza.
Explicó que las acciones implementadas por el MINED no se desarrollan de forma improvisada, sino que responden a estudios e investigaciones que permiten evaluar resultados y respaldar la toma de decisiones de las autoridades educativas.
Indicó que las 19 delegaciones departamentales del ministerio cuentan con equipos de investigación integrados por docentes, directores y estudiantes, quienes desarrollan estudios sobre experiencias pedagógicas, metodologías didácticas y buenas prácticas que posteriormente son compartidas y replicadas en otros centros educativos.
Asimismo, informó que como parte de la Estrategia Nacional de Educación se trabaja en la integración de las estadísticas de todo el Sistema Educativo Nacional mediante una plataforma que permitirá concentrar y poner a disposición del público la información estadística generada por las distintas instituciones educativas.
Innovación educativa desde el Tecnológico Nacional
En representación del Tecnológico Nacional, José David Dávila destacó que este tipo de encuentros permite a los docentes presentar investigaciones, publicaciones y estrategias innovadoras que fortalecen la formación profesional y responden a las necesidades del desarrollo económico y socioproductivo del país.
Como parte de las ponencias, presentó una estrategia didáctica enfocada en la enseñanza de carreras vinculadas al turismo mediante simulaciones digitales, metodología que fortalece el aprendizaje práctico y acerca a los estudiantes a escenarios reales de trabajo.
Dávila señaló que estos espacios representan un paso importante hacia una educación cada vez más innovadora, donde el aprendizaje práctico cobra mayor relevancia y fortalece las competencias de los futuros profesionales.
