El Ministerio de Educación (MINED) llevó a cabo el Primer Simposio Virtual «Construyendo calidad educativa en educación multigrado, para el bienestar y prosperidad», con el que se pretende promover el intercambio de experiencias novedosas y creativas que aporten a la calidad de aprendizaje en estudiantes de zonas rurales.
Este simposio cuenta con la participación virtual de los ponentes educativos de los países de Guatemala, Venezuela, Cuba, Argentina y Nicaragua, quienes con sus aportes brindados van a contribuir a crear un modelo más humano, más pleno y con mayor desarrollo.
Lillian Herrera, Ministra de Educación, destacó que Nicaragua cuenta con un Plan Nacional de Lucha contra la Pobreza y para el Desarrollo Humano 2022-2026, el cual, está centrado fundamentalmente en el desarrollo pleno de los seres humanos, en este caso niños, niñas, adolescentes y jóvenes, a quienes se les asegura acceso y coberturas en todas las modalidades educativas, con inclusión y equidad.
«En nuestro país el derecho a la educación es fundamental, el cual, está garantizado desde nuestro modelo cristiano, socialista y solidario. La calidad de la educación implica elevar nuestras competencias formativas, científicas, pedagógicas, técnicas y humanas que permitan el desarrollo pleno como docentes y como estudiantes, por supuesto ellos son inherentes a la calidad de nuestros seres humanos, especialmente todos aquellos que nos dedicamos a la labor magisterial», apuntó.
Herrera, mencionó que, en el modelo educativo de Nicaragua, mismo que construye día con día, ratifican el compromiso de potenciar las capacidades y talentos de todos los seres humanos, que generen cambios sustanciales en el aula de clases, con una práctica pedagógica transformadora y coherente con la restitución de derechos que impulsa nuestro Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional.
«Lo que hemos propuesto en este importante simposio tiene íntima relación con nuestra curricula, con nuestro modelo centrado en el ser humano y enfocado en el aprendizaje, de ahí la relevancia de preparar a nuestros docentes, asesores nacionales, departamentales y municipales, para que juntos y juntas podamos atender de manera oportuna las situaciones que vienen a asegurar esa permanencia de nuestros estudiantes y que son ellos el corazón y el alma de nuestra educación, continuaremos avanzando en unidad y articulación para herradicar la pobreza», indicó Herrera.
Claudia Patricia Ruíz, ministra de educación de Guatemala, expresó que para ellos es un valioso espacio desde el momento que el embajador les presenta el plan y la invitación que recibieron del ministerio de educación de Nicaragua, «valoramos mucho este plan y por su puesto los esfuerzos que se realizan en Nicaragua, así como en los países hermanos, para poder abrir oportunidades y fortalecer la educación en las comunidades rurales».
Ruíz, refirió que estarán participando con una experiencia en el marco de educación extraescolar y que tienen muchas expectativas de aprender de las experiencias de Nicaragua, dónde ellos puedan también compartir estás experiencias en las escuelas técnicas de campo, que están implementando en las áreas rurales, principalmente para fortalecer a las mujeres en el área rural, a través de la educación extraescolar, certificando competencias para ser proveedores de la alimentación escolar y se les habilita como agricultores familiares.
«Para nosotros también significa formalizar empleados en las áreas rurales, principalmente en las comunidades indígenas, dónde tenemos un acompañamiento del ministerio del trabajo, en ese proceso que tenemos que reportar a la OIT, la formalización de empleados en las áreas rurales, para nosotros es un programa que nos permite cumplir varias metas de país a través de la educación», finalizó Ruíz.