El Sistema Educativo Nacional realizó la segunda edición del Foro Nacional de Biología, como parte de la Jornada Nacional de Ciencias, con el propósito de fortalecer las competencias científicas, promover la innovación educativa y consolidar una cultura ambiental en estudiantes, docentes y profesionales de la educación.
Durante la actividad participaron representantes del Ministerio de Educación, universidades e INATEC, quienes compartieron investigaciones, experiencias pedagógicas y proyectos científicos orientados a impulsar una transformación sostenible desde las aulas.
Docentes fortalecen las competencias científicas
El asesor nacional del Ministerio de Educación, Marlon Antonio Estrada, destacó que los estudiantes desarrollan competencias científicas y lógicas desde las aulas gracias al trabajo que realizan los docentes.
«Nuestros estudiantes desde los salones de clase están siendo formados bajo competencias científicas y lógicas. Nuestros maestros fortalecen estas capacidades para mejorar el saber hacer y aplicar esos conocimientos en la vida cotidiana», expresó.
Asimismo, explicó que el currículo implementado por el Ministerio de Educación está basado en competencias, lo que permite a los docentes desarrollar habilidades prácticas y contextualizadas en cada estudiante.
«El currículo está basado en competencias y permite que el docente innove y desarrolle las habilidades de los estudiantes desde su propia experiencia y contexto», señaló.
Proyectos prácticos acercan la ciencia a los estudiantes
Durante el foro también se presentaron proyectos desarrollados por instituciones del Sistema Educativo Nacional.
El docente del Centro Tecnológico Manuel Landez Rojas, de Ticuantepe, Ariel Ario, explicó que su equipo presentó un modelo del sistema digestivo de las aves, además de muestras biológicas utilizadas para fortalecer el aprendizaje práctico.
«Nuestro modelo educativo es 70 % práctico y 30 % teórico. Buscamos que los estudiantes identifiquen la función de cada órgano y aprendan haciendo», indicó.
Entre las exhibiciones destacó un feto bovino conservado mediante técnicas especiales, recurso utilizado para que los estudiantes conozcan de manera directa la anatomía animal.
Ciencia y educación para una transformación sostenible
La vicerrectora de la Universidad Nacional, Luz Adilia Luna Olivares, explicó que el foro forma parte de la Estrategia Nacional de Educación «Bendiciones y Victorias», orientada a fortalecer la cultura científica y la conciencia ambiental.
«Estamos realizando este Foro Nacional de Biología, Ciencia, Educación y Ambiente para una transformación sostenible, fortaleciendo una cultura científica y una conciencia ambiental en todos los espacios educativos», afirmó.
Destacó que las instituciones del Sistema Educativo Nacional trabajan de forma articulada para promover el cuidado del ambiente y desarrollar investigaciones que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las familias nicaragüenses.
Investigaciones buscan soluciones para el cuidado del agua
Uno de los temas que despertó mayor interés fue la presentación de proyectos relacionados con el tratamiento de aguas contaminadas.
Luna Olivares explicó que investigadores y estudiantes desarrollan estudios orientados a recuperar fuentes hídricas mediante diferentes procesos científicos.
«Hemos trabajado investigaciones para mejorar las condiciones del agua contaminada y transformarla en agua saludable para las personas, los animales y las plantas», manifestó.
Más de 200 participantes intercambiaron experiencias
La segunda edición del Foro Nacional de Biología reunió a 200 participantes, entre docentes, investigadores, universitarios y estudiantes provenientes de las distintas instituciones que integran el Sistema Educativo Nacional.
Además de las conferencias, la actividad incluyó 10 stands científicos, donde universidades e INATEC presentaron proyectos relacionados con biología, medio ambiente, innovación tecnológica e investigaciones aplicadas.
También se habilitó un espacio con publicaciones, artículos científicos y material bibliográfico para compartir conocimientos y fortalecer la formación académica de los asistentes.
Luz Adilia Luna destacó que el principal objetivo del foro consiste en que los participantes repliquen estos conocimientos en sus respectivos centros educativos y continúen promoviendo la investigación científica, el cuidado del ambiente y la innovación como pilares del desarrollo nacional.
